Пресс-центр
Последние события и самая актуальная информация о деятельности Фонда инфраструктурных и образовательных программ.
26 ноября 2019

Естественные науки и основы нанотехнологий: в «Сириусе» представили новую модельную программу для педагогов допобразования

Участниками программы дополнительного образования детей в каникулярный период стали преподаватели Региональных центров выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, а также образовательных организаций, реализующих программы естественно-научного направления.

В Образовательном центре «Сириус» педагоги из 15 российских регионов прошли семинар «Учебно-исследовательская и проектная деятельность в сфере естественных наук и нанотехнологий», разработанный Образовательным центром совместно с Фондом инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) — единственным в России институтом развития инновационной инфраструктуры наноиндустрии.

Естественные науки и основы нанотехнологий: в «Сириусе» представили новую модельную программу для педагогов допобразования

Открылась программа лекцией кандидата психологических наук, доцента НИУ ВШЭ (г. Санкт-Петербург), эксперта программы «Школьная лига РОСНАНО» Алексея Юшкова. По его словам, дополнительное образование, как процесс освоения школьником знаний и способов деятельности, постоянно развивается. И поэтому сегодня задача экспертов заключается в том, чтобы создавать комплексную, целостную систему принципиально новых технологий допобразования и воспитания, а затем распространять этот опыт в регионах.

«Мы с педагогами обсудили организационные и содержательные аспекты дополнительного образования естественно-научной и нанотехнологической направленности. В первую очередь, нужно сделать так, чтобы школьники не просто решали задачи, которые поставили перед ними педагоги, а действовали с высокой степенью исследовательской и проектной самостоятельности», — сказал Алексей Юшков.

Сфере высоких технологий наноиндустрии нужны люди, способные генерировать креативные идеи и затем их успешно продвигать. Формирование поколения грамотных потребителей новаций во многом зависит именно от педагогов, владеющих свежими подходами к преподаванию естественно-научных дисциплин. Поэтому программа повышения квалификации, разработанная в Сириусе, подразумевает, прежде всего, освоение педагогами инструментов мотивации талантливых школьников, помогающих им смело шагнуть в нанотехнологическую эру.

Естественные науки и основы нанотехнологий: в «Сириусе» представили новую модельную программу для педагогов допобразования

«Развивать творческое и аналитическое мышление, расширять научный кругозор, прививать устойчивые навыки самостоятельной научно-исследовательской работы — всеми необходимыми для этого инструментами обязан владеть педагог организаций дополнительного образования и Региональных центров, работающих по модели „Сириуса“», — считает Андрей Мельников, руководитель направления по реализации проектов для детей и молодежи ФИОП.

Превратить обычный урок в настоящий научный квест и «упаковать» в него умные кейсы — этому участники семинара учились на практических занятиях, иногда даже примеряя на себя роль школьников. В лабораториях «Сириуса» в рамках практикума педагоги работали над проектными идеями, а также разбирались в тонкостях учебно-исследовательской и учебной проектной деятельности.

О том, как подготовиться к новым вызовам дополнительного образования, слушателям курса рассказывала доктор педагогических наук, профессор, директор Института непрерывного образования МГПУ Марина Шалашова.

Естественные науки и основы нанотехнологий: в «Сириусе» представили новую модельную программу для педагогов допобразования

«Для нас, как организаторов семинара, очень важно понять, решена ли задача, которую мы перед собой поставили, — сказала Марина Шалашова. — Это не только передача содержательного методического материала, который был разработан на базе „Сириуса“ огромной командой профессионалов, сколько его апробация в регионах. Мы уверены, что эта программа поможет педагогам зарождать в детях исследовательский интерес к окружающему миру и новым технологиям».

Не важно какая область интересует ребенка больше всего — гуманитарная, научная или технологическая — считают эксперты. Главное, чтобы педагог умел выстроить для него комфортную и познавательную среду, а сам школьник учился задавать правильные вопросы и хотел решать серьезные исследовательские задачи. Для этого нужна хорошо отлаженная система подготовки кадров, способных повысить привлекательность наноиндустрии в глазах молодежи. Именно эти ориентиры и заложены в программы повышения квалификации, на которые «Сириус» и ФИОП продолжат приглашать российских педагогов.

Источник: Образовательный центр «Сириус»
Опубликовано: 25 ноября 2019