Как популяризовать науку среди молодежи. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, а тем более, прочитать

Что большинство детей думает о науке в школьные годы? Это скучно, сложно и финансово бесперспективно. К тому же, до сих пор распространено мнение, что реализовать себя в научной среде непросто, а мир ученых — это закрытое сообщество, куда сложно попасть.

Наука — это сложно?

На самом деле, нет. Учиться сложно, если нет интереса и понимания. Но любое занятие, превращенное в игру и приближенное к реальной жизни, перестает быть абстрактным, а значит — страшным. В этом отношении школьные годы являются самым подходящим периодом в жизни человека, чтобы познакомиться с различными науками, почувствовать азарт эксперимента и понять, что знание физики, химии и даже алгебры мы применяем в нашей жизни ежедневно. Геймификация образования стала нормой. Она приходит через проекты с виртуальной и дополненной реальностью, через компьютерные игры. Визуализация невидимой части мира, на уровне атомов или вирусов, позволяет представить себе, а что там внутри и почему оно так развивается. Создание таких геймифицированных платформ, направленных на повышение качества усвоения школьниками учебного материала, поддерживается и через систему Президентских грантов. Например, недавно такой грант получил проект «Аллотроп», вовлекающий подростков в изучение естественных наук.

Наука — это скучно?

«Скучно», как и «сложно», напрямую связано с методами преподнесения информации. С каждым последующим поколением привычный педагогический подход работает все хуже, а попытки изменить устоявшийся уклад пока что заводят только в еще больший тупик. Возможно, дело в подходе к решению задач.

Давно известно о новом «клиповом» мышлении, но почему-то это считается исключительно недостатком. Каждый из нас слышал распространенное мнение, что дети и подростки сутки напролет сидят в телефонах или компьютерах, и не интересуются ничем, кроме компьютерных игр и социальных сетей. Но, во-первых, это не совсем так, увлеченных детей сейчас не меньше, чем в любое другое время. А во-вторых, ничто не мешает интегрировать массовые увлечения в процесс образования. Скорее всего, дело в том, что у каждого поколения формируется свой собственный формат восприятия информации. И у современной молодежи — это небольшие видео с короткими и ёмкими формулировками. Поэтому использование соцсетей, блогеров, и ютуб-каналов — на сегодняшний день, наверное, самый простой путь популяризации науки.

Вузы активно используют этот формат для работы с абитуриентами, как самаостоятельно, так и через Фестивали науки. Про необходимость популяризации заговорили и в Академии наук и в министерствах.

При этом многие компании уже делают это и делают успешно. Например, весной этого года Фонд инфраструктурных и образовательных программ запустил конкурс «Наноразборка». В конкурсе участвовали популярные видеоблогеры, специализирующиеся на научно-популярной тематике. Команды посетили предприятия наноиндустрии и сняли девять роликов о новых материалах будущего, «умных» таблетках, микроскопах, сканирующих атомы, и так далее. При этом блогерам предоставили полную свободу и не ставили никаких ограничений по содержанию. В результате ролики собрали более миллиона просмотров, и один этот показатель уже наглядно демонстрирует перспективность популяризации науки посредством привлечения видеоблогов.

Сейчас при поддержке того же Фонда инфраструктурных и образовательных программ на facebook-канале SciOne выходят новые научно-популярные ролики: с помощью ученых зрители могут узнать важные вещи о нанолекарствах, суперматериалах и вечных источниках энергии, о 3D принтерах, искусственном интеллекте и в целом о будущем, которое уже почти наступило.

И, наконец, наука — это бесперспективно?

Мы живем, а наши дети взрослеют в эпоху очередной промышленной революции. Все, что еще десять-двадцать лет назад мы видели только в фантастических фильмах или о чем читали в книгах, постепенно появляется в различных сферах реальной жизни. Ежегодно формируются новые области и направления научных исследований — нутригенетика, бионика, нанонаука (кстати говоря, уже существует даже нанопсихология), список пополняется постоянно. А значит, и спрос на новых специалистов будет только расти.