Программа «Голос науки»: ФИОП мотивирует школьников становиться учеными

Российская «Школьная лига РОСНАНО» объявила о планах своего развития — число образовательный учреждений в этом году должно увеличиться вдвое.

Проект «Школьная лига » стартовал по инициативе Фонда инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) в 2010 году. Основная цель организации — развитие естественнонаучного образования в российских школах. Задачи лиги — отбор и сопровождение одаренной молодежи, способной к исследовательской, технологической, предпринимательской и творческой деятельности, а также формирование поколения грамотных потребителей новаций, в том числе нанотехнологий. К 2015 году в состав «Школьной лиги» войдут 200 школ, что в четыре раза больше, чем сейчас.

Что стоит за сухими фактами? Об особенностях «Школьной лиги» рассказал генеральный директор проекта Михаил Эпштейн: «Это сеть из 50 с лишним школ, там примерно 3000 детей, несколько сотен педагогов, которые с нами взаимодействуют. Что мне кажется важным, и это отличие нашей сети, что в нее входят не только школы, учителя и дети, но и наши партнеры — а это вузы и исследовательские центры, которые плотно работают с нами и как эксперты, и как разработчики пособий. Они принимают к себе детей, чтобы они получили возможность в юном возрасте поработать на современной аппаратуре рядом с настоящими учеными».

Особенные дети и учителя, которые занимаются в обычных общеобразовательных школах, но по особым программам. Это новый подход к математике, физике или химии, утверждают специалисты. Получить «удовлетворительно» по тому или иному предмету и тут же забыть все заученное в «Школьной лиге» невозможно, ведь уроки по новой методике должны превратить образовательный процесс чуть ли не в научную деятельность. А итогом должна быть не оценка, а удавшийся или не удавшийся проект.

Наверное, идеальная система — не «хорошо» или «отлично», а получилось или нет. Такой подход, уверен генеральный директор «Школьной лиги» Михаил Эпштейн, должен решить основные проблемы российского образования: «Нужно мотивировать ребят на учебную деятельность, на появление какой-то перспективы в собственной жизни, на то, чтобы они в школьные годы обрели личный смысл учебы. Школе нужно раскрыться и научиться общаться с окружающими партнерами. Естественно, любое образование все равно упирается в конкретных людей. Я считаю, что главная проблема — это возможность мотивировать не только учеников, но и учителей, на то, чтобы они были активные, увлеченные, чтобы глаза у них горели».

Творческий, индивидуальный подход к школьнику дает шанс раскрыть таланты каждого. Причем задача перед учителями ставится непростая: особенность ребенка нужно найти еще в начальной школе и развивать до выпускного класса.

Само собой, поступление таких детей в вузы становится легче. Добавлю, что участником проекта «Школьная лига» может стать любая общеобразовательная школа в любом регионе России.

Технологии вам в руки

Исследовательский центр для маленьких — в большие красивые упаковки разработчики «умных» игрушек вложили все, что понадобится любителям экспериментов. Для химиков — колбочки с цветными жидкостями, микроскоп, чашки Петри и даже специальный аппарат, чтобы снять отпечатки пальцев, не говоря про таблицу Менделеева и инструкцию.
В общей сложности ребенок может поставить 333 эксперимента. Важно, что все химические реактивы безопасны, хотя большие очки, как у настоящих ученых, к комплекту юного химика прилагаются.