Завершающий аккорд Олимпиады «Нанотехнологии — прорыв в будущее!» отложен из-за коронавируса
На XIV Всероссийской интернет-олимпиаде «Нанотехнологии — прорыв в будущее!» завершились в соответствии с ранее планировавшимся графиком все творческие конкурсы. Призы их победители получат после снятия в Москве особых мер в связи с распространением коронавируса. Однако основным участникам Олимпиады — школьникам-теоретикам — повезло меньше. Для них очный финал пока перенесен на конец апреля — середину мая 2020 года. Организаторами Олимпиады выступают Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова и Фонд инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП).
Традиционные творческие конкурсы Олимпиады по нанотехнологиям были впервые максимально переведены в ставший злободневным и даже модным дистанционный формат, их итоги подведены, как и намечалось,
Стали известны победители конкурса для студентов, аспирантов и молодых ученых «Просто о сложном», где оценивалась способность просто и доходчиво объяснить сложный научный материал или технологические процессы и написать научно-популярную статью на основе собственных исследовательских данных. Из семи призеров наивысшую оценку получил младший научный сотрудник подмосковного Пущинского научного центра биологических исследований Российской академии наук Михаил Орлов. Из числа студентов и аспирантов отобрали команду, которая будет представлять Россию на Международной олимпиаде по нанотехнологиям, планируемой в январе 2021 года в Омане.
Учителя и преподаватели вузов могли принять участие в конкурсе тьюторов, где они прошли обучение на платформе «Стемфорд» и успешно курировали научно-исследовательские проекты школьников. Его призерами стали учителя из Чебоксар, Ростова-на-Дону, Бийска Алтайского края, Ярославля и города Белоярский Ханты-Мансийского автономного округа. Самую высокую оценку получила учитель из московской школы 1575 Жанна Чопорова. Победители конкурса тьюторов и конкурса наставников «Наноэлементы» презентовали свои проекты на прошедшем 27 марта также в дистанционном режиме круглом столе по вопросам проектной деятельности школьников.
Перенести в онлайн финальный этап Олимпиады по нанотехнологиям пока технически невозможно, хотя в текущей ситуации об этом на полном серьезе задумываются все организаторы теоретических олимпиад. «Школьников-теоретиков мы обязаны видеть очно, чтобы убедиться, насколько эффективно они самостоятельно решают сложные задачи по комплексу предметов наноолимпиады, потому что это дает льготы на поступление в вузы, в том числе МГУ, — пояснил член оргкомитета Олимпиады Евгений Гудилин, профессор химического факультета и заместитель декана факультета наук о материалах Московского госуниверситета (МГУ) имени М. В. Ломоносова, член-корреспондент РАН. — Позиция Российского совета олимпиад школьников, пока заключается в том, что финалы Олимпиад в этом году будут проводиться в конце апреля — середине мая. Но все будет зависеть от тех решений по карантину, которые принимаются на уровне руководства страны. Мы и наши участники ждем и надеемся, что эти решения не станут болезненными для олимпиадного движения».
По словам Евгения Гудилина, «Олимпиада в этом году начиналась очень бодро. Количество участников было больше прошлогоднего, так как мы проводили более агрессивную и широкую компанию по поиску и информированию потенциальных участников. Для этого были активно задействованы сеть детских технопарков „Кванториум“, школы и ресурсные центры „Школьной лиги РОСНАНО“, региональные министерства образования. Работы участников в среднем были лучше, чем в прошлые годы. Например, одна из команд одиннадцатиклассников предложила собственный проект солнечной батареи. Все это предвещало очень интересную концовку».
В то же время, переход в цифровой формат имел и позитивные последствия. «Все участники с энтузиазмом воспользовались возможностями дистанционных докладов. В результате у нас появилось даже больше материала для онлайн-распространения, в частности, участники впервые увидят видеозаписи выступлений на YouTube-канале Олимпиады», — отметил Евгений Гудилин.
Фонд инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП), входящий в Группу РОСНАНО — один из федеральных институтов развития. Фонд первым в России начал работать в deeptech секторе по венчуростроительной модели и создал с нуля более 900 стартапов. Фонд обеспечивает возвратными инструментами инвестиции для технологических компаний на ранних стадиях.
Фонд придерживается экосистемного подхода при выходе в новые технологии и рынки. Он одновременно создает новые компании, проектирует опережающую сертификацию, нормативно-техническую поддержку, образовательные программы и популяризационные инструменты.
С 2022 года Фонд является одним из операторов федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», нацеленного на стимулирование технологического предпринимательства в университетской среде, Фонд развернул сеть из университетских стартап-студий и университетских венчурных фондов.
