Пресс-центр
Последние события и самая актуальная информация о деятельности Фонда инфраструктурных и образовательных программ.
28 апреля 2021

На конференции ФИОП и «еНано» по инженерному образованию отметили ключевую роль технопредпринимательской компоненты

Конференция по инженерному образованию CEE2021 состоялась в онлайн-формате 27 апреля и была посвящена теме «Инженер 2021: новые образовательные решения для новой реальности». Мероприятие организовано АНО «еНано» и Фондом инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) Группы РОСНАНО (входит в Группу ВЭБ.РФ) при поддержке МГТУ им. Н.Э. Баумана и Межотраслевого инжинирингового центра (МИЦ) «Композиты России» МГТУ. Информационные партнеры — Ассоциация инженерного образования России, Фонд содействия инновациям.

Для участия в конференции зарегистрировалось более 450 участников, в том числе из 8 стран ближнего зарубежья. Открывая мероприятие генеральный директор АНО «еНано» Игорь Вальдман напомнил, что перестройку работы по подготовке инженерных кадров надо проводить с учетом реализации Стратегии научно-технологического развития России до 2035 года, Национальной технологической инициативы по развитию новых прорывных направлений и влияния пандемии на реализацию сложных инженерных проектов.

Современный инженер, работающий в инновационном секторе и желающий оставаться востребованным в процессе быстрой смены технологий на производстве, обязан обладать профессиональными навыками технологического предпринимателя. Так считают большинство участвовавших на конференции.

С докладом «Кадровый потенциал deep tech индустрии: эволюция профессий передового настоящего» выступил Станислав Нисимов, директор департамента образовательных программ и профессиональных квалификаций ФИОП. Он рассказал, как Фонд помогает через образование формировать нужные компетенции для продвижения в массовое производство самых передовых технологий. «К образовательным программам инновационный бизнес подходит очень функционально: ему нужно дешево, быстро и с гарантированным результатом. Важно дать бизнесу инструменты влияния на процесс создания образовательной программы. Мы делаем ставку на практическую подготовку инженеров. В других институтах развития этого практически нет», — отметил представитель ФИОП. Он рассказал, как за последние десять лет изменился запрос инновационного бизнеса. «Вал заявок на программы по управлению инновациями сошел на нет. Зато заметно вырос спрос со стороны медицинских компаний, в том числе на продвижение новых медтехнологий на российский рынок. Постепенно сокращается заказ по темам электроники и оптоэлектроники. Стабильно высок и постепенно увеличивается спрос на программы по новым материалам. В последние годы появилась потребность на подготовку специалистов для альтернативной энергетики».

Сотрудничество с Фондом существенно влияет на организационно-управленческую структуру вузов, они начинают активнее работать с индустрией. «У них появляются специальные подразделения, которые как органы чувств помогают взаимодействовать, работать с внешним заказом производства. В итоге после 72% наших проектов связь предприятий с университетами продолжается, идут совместные НИР и НИОКР, появляются новые образовательные проекты», — отметил Станислав Нисимов.

Директор по маркетингу компании-производителя медицинских экзоскелетов «ЭкзоАтлет Россия» (портфельная компания Биофонда РВК, резидент Фонда «Сколково» Группы ВЭБ.РФ) Алина Зверева рассказала о том, как благодаря образовательной программе, созданной при поддержке ФИОП РОСНАНО, удалось увеличить географию обучения специалистов по работе с экзоскелетом, повысить качество образования. «Программа, которая уже апробирована, полностью отвечает нашему запросу и даже превзошла его. Это не только мастер-классы, дающие основы работы с экзоскелетами, обеспечивающие отработку действий в нештатных ситуациях. В программу дополнительно вошли такие темы, как клеточные процессы при экзореабилитации, психология пациента, правильное питание, экономика экзореабилитации», — отметила Алина Зверева. Программа переведена на английский язык и используется для обучения специалистов в зарубежных клиниках.

«Все работодатели требуют от выпускников вузов не только глубоких технологических знаний, но и набор компетенций, связанных с умением работать в командах, обеспечивать научную кооперацию или управлять жизненным циклом продукта, — предупредил руководитель департамента оценки и методологии АНО „Россия — страна возможностей“ Дмитрий Гужеля. — Мы предложили создать на базе вузов центры компетенций, которые будут проводить входную оценку студентов первых курсов по различным софтовым компетенциям, прежде всего управленческим и деловым, и на основании этого выстраивать индивидуальные образовательные программы, формировать личностный профиль, чтобы потом с максимальной эффективностью использовать сильные стороны каждого специалиста. На выходе будут получаться более эффективные кадры — для конкретных работодателей и экономики в целом».

О важности предпринимательских навыков в инновационных технологических отраслях рассказала Светлана Андреева, коммерческий директор Школы предпринимательства «ТехноСпарка» (входит в инвестиционную сеть ФИОП). Школа проводит предпринимательскую практику #стартапдиплом, которая позволяет университетам организовать очную студенческую стажировку в технологических стартапах «ТехноСпарка». Программа состоит из двух ключевых этапов: диагностики предпринимательских компетенций и отбора кандидатов по разработанной в «ТехноСпарке» технологии, а также очной практики в течение 9 месяцев, когда студенты в партнерстве с опытными предпринимателями строят технологические стартапы. Такой подход сокращает время входа в реальный бизнес с нескольких лет до месяцев.

В итоге студенты, прошедшие программу, по окончании практики могут привнести полученные навыки в свой университет. Вуз может сохранить тех студентов, которые хотели бы заняться предпринимательством, но рассматривают это в качестве альтернативы обучению. Кроме того, для университета появляется возможность стать центром формирования экосистемы технологического предпринимательства на уровне региона.

Программа запущена в 2018 году, в ней сейчас участвуют 15 вузов-партнеров. В мае состоится второй выпуск стажеров из 11 участников. А в университетах уже начинаются новые отборочные программы участников, которые в сентябре приедут на практику.

Одним из активных участников программы #стартапдиплом является Томский государственный университет (ТГУ). По итогам выпуска прошлого года, одному студенту предложено остаться в «ТехноСпарке», двум предложили работу в других компаниях сети наноцентров ФИОП, один студент начал свой собственный бизнес. Но главное, как заявила директор Центра предпринимательства ТГУ, заместитель директора Института экономики и менеджмента Виктория Маковеева, курс предпринимательства встроен во все программы бакалавриата университета.

О востребованности инженеров с предпринимательскими компетенциями рассказал выпускник межвузовской программы по технопредпринимательству Андрей Дубровский, работающий сейчас в головном офисе компании OCSiAl из инвестиционного портфеля УК «РОСНАНО». Межвузовская программа была создана на базе кафедры технопредпринимательства РОСНАНО-МФТИ и объединяет также НИЯУ МИФИ, НИТУ «МИСиС», РАНХиГС. В OCSiAl она является главным источником кадров для отделов продаж, маркетинга и product development. «Кафедра РОСНАНО-МФТИ готовит специалистов, которые должны стать посредниками между профессионалами науки и бизнеса. Эти две группы имеют разные картины мира и разговаривают на разных языках. Кафедра техпреда учит искать общий язык с теми и другими, наладить коммуникацию», — считает Андрей Дубровский. По его словам, это объясняется тем, что коммерческим, бизнесовым аспектам там учатся студенты, которые одновременно защищают инженерные дипломные работы. В OCSiAl работают 15 выпускников техпреда, в том числе вице-президент, CEO OCSiAl Energy Андрей Сенють, ответственный за применение нанотрубок в литий-ионных накопителях энергии.

Современный инженер обязан быть в контексте последних технологических разработок в мире, так как они обеспечивают наивысший уровень производительности труда, задают тренды, на которые реагируют инвесторы. В 20-е годы новую повестку дня будут задавать инженерные решения, связанные с постуглеродной экономикой, революцией в биологии, а также искусственный интеллект, природоподобные технологии, новые материалы с программируемыми свойствами, считает партнер Центра стратегических разработок «Северо-Запад» Дмитрий Санатов.

Подводя итоги конференции, Игорь Вальдман отметил необходимость обучения инженерным специальностям в тесной кооперации с индустриальными партнерами: «Очень важно заниматься развитием мягких навыков вокруг реальных технологических хардовых проектов. Тогда коммуникационные и предпринимательские компетенции станут настоящим цементным раствором для проектов».

Дополнительные материалы
Пресс-релиз
Формат .pdf, 366.54 КБ
Справка

Фонд инфраструктурных и образовательных программ — один из крупнейших институтов развития инновационной инфраструктуры в России. Создан на основании закона «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий» в 2010 году. 22 октября 2020 года Фонду инфраструктурных и образовательных программ исполнилось 10 лет.

Цель деятельности Фонда — финансовое и нефинансовое развитие нанотехнологического и других высокотехнологичных секторов экономики путем реализации национальных проектов, формирования и развития инновационной инфраструктуры, трансформации дополнительного образования через создание новых учебных программ и образовательных технологий, оказания институциональной и информационной поддержки, способствующей выведению на рынок технологических решений и готовых продуктов, в том числе в области сквозных цифровых технологий.

Председателем Правления Фонда, как коллегиального органа управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Сергей Куликов.

В настоящее время Правительство России проводит реконфигурацию системы институтов развития, предусматривающую в том числе интеграцию Фонда инфраструктурных и образовательных программ и Группы РОСНАНО в периметр ВЭБ.РФ.

Подробнее о сделанном за 10 лет в проекте «Победа будет за нано

АНО «еНАНО» входит в Группу РОСНАНО. Компания создана в 2013 году по решению Фонда инфраструктурных образовательных программ РОСНАНО для реализации программы развития системы электронного образования e-Learning и эффективного решения задач подготовки и переподготовки инженерных и управленческих кадров для высокотехнологичных компаний и предприятий, а также для популяризации естественно-научного образования и основ нанотехнологий среди молодежи и школьников. Компания имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности в области дополнительного профессионального образования (№038412 от 18 мая 2017 года, выдана Департаментом образования города Москвы).

Подробнее о компании — www.edunano.ru

Смотрите также