Я люблю напоминать детям слова Льюиса Кэрролла: «Мечты должны быть либо безумными, либо нереальными… Иначе — это просто планы на завтра!»
Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации предполагает, что в ближайшие полтора десятилетия приоритетными будут те научно-технологические направления, которые позволят получить научные и научно-технические результаты и создать технологии, являющиеся основой инновационного развития внутреннего рынка продуктов и услуг, устойчивого положения России на внешнем рынке. «Национальная технологическая инициатива» ставит целью создание к 2035 году условий для лидерства России по целому ряду направлений, в том числе в автомобильной промышленности, энергетике, медицине и многим другим. Поэтому одна из основных задач состоит в том, чтобы найти и воспитать тех людей, которые через
Светлана Решетникова и ее коллеги из Департамента образовательных проектов и программ ФИОП как раз и решают, в числе прочего, именно эту задачу — вовлечение детей в науку и технологическое предпринимательство. Цель их работы состоит в том, чтобы в нашей стране максимальное количество школьников заинтересовались естественными науками. И чтобы из них выросли в будущем не только ученые и инженеры, но еще и технологические предприниматели. Эта профессия на стыке бизнеса и наукоемких технологий позволяет не только научиться создавать инновационный продукт, но и наилучшим образом им распорядиться.
«Мы уже научились выращивать ученых и инженеров, которые совершают разработки и делают научные открытия, — рассказывает Светлана. — Но потом все эти разработки и открытия нужно выводить на рынок, понимая, куда эта технология может встроиться и чем она может быть полезна, поэтому сейчас мы обратили большое внимание именно на воспитание технопредпринимателей. Тех, кто понимает в технологиях и умеет их вывести на рынок, продать, запустить в производство, создав свое предприятие или продав технологию крупному бизнесу».
В 2019 году Департаментом образовательных проектов и программ ФИОП разработана новая программа «Технолидеры будущего», первая версия которой была апробирована этим летом в МДЦ «Артек». Далее она будет доработана и вырастет в большую программу по обучению, отбору и акселерации детских проектов, часть из которых, возможно, станет стартапами. Цель программы — вывести знания детей на новый уровень. Школьники занимаются проектной деятельностью и создают продукты у себя в технопарках, школах, вузах, при которых они дополнительно учатся. А новая программа сможет научить их тому, как этот продукт сделать понятным для рынка; научить их самих понимать, для чего нужна их технология или продукт; посчитать, сколько вложений это потребует; как запустить первоначальное производство или хотя бы сделать прототип. И как все это в итоге развернуть в бизнес, который будет приносить доход.
По мнению Светланы Решетниковой, задача программы состоит не только в том, чтобы направить школьников на путь технопредпринимательства, но и в принципе дать им глубокое знакомство с этой областью. Плюсом может считаться, например, и то, что некоторые из детей передумают идти в этом направлении, поняв, что они не предприниматели, а именно инженеры. Здесь преследуются сразу две цели:
Помимо всего прочего, очень важно не ограничивать детей в фантазиях, считает Светлана. Ведь многое из того, что они придумывают, завтра действительно может оказаться нашей реальностью. Часто школьники развивают свои проекты так, как взрослым даже трудно представить в силу ограничений, наложенных на жизненный опыт. Дети же не ограничены в полете мысли, поэтому для них нет ничего невозможного.
По ее мнению, иногда родителям нужно перестать вмешиваться в то, чем увлечены их дети. Самое лучшее, что они могут сделать — это поддерживать их устремления. Дети больше понимают, что им нужно и куда они хотят двигаться. И главная задача — помочь и вселить уверенность в себе. Если ребенок хочет получить
«Дети иногда лучшее нас понимают, что нужно современному миру, — резюмирует Светлана Решетникова. — Родителям бы я посоветовала подставить плечо и не ограничивать ребенка, даже если вам вдруг кажется, что то, что он выбрал — это вообще безумие и никому не нужно. Если вы уж действительно
Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом
Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.