Для меня «Наноград» — это команда единомышленников, готовых менять этот мир, развивать нашу страну, предлагать новые идеи и стартапы. Это целая жизнь, которую ты успеваешь прожить всего за 10 дней. Благодаря «Нанограду» я нашла призвание в жизни, профессию, контакты и хорошую работу.
История Людмилы Раводиной отчасти уникальна. Она, как и многие другие представители наноиндустрии, пришла в науку из Нанограда. А вот опыт общения с детьми, помноженный на собственное мироощущение, привел к тому, что Людмила теперь не только ученый-химик, изучающий свойства полимеров, но и преподаватель в школе.
Наноград — это десятидневная летняя программа Школьной лиги РОСНАНО, каждый год меняющая свою геолокацию. Людмила считает участие в этой программе одним из ключевых моментов выбора профессии. Школьницей она занималась биологией и химией, мечтая стать медиком. Однако после жизни и работы в Нанограде приоритеты поменялись — Людмила выбрала РХТУ им Д. И. Менделеева. Учеба и наука стали значить для нее очень много, и она уже видела себя после окончания вуза химиком-аналитиком. Но снова вмешался Наноград, в который раз определивший поворот в профессии.
«Каждый год летом я приезжала туда в качестве куратора, и постепенно поняла, что работа с детьми доставляет мне огромное удовольствие, — говорит Людмила Раводина. — Ты полностью отдаешь им себя, а обратно получаешь их энергию и улыбки. Это многого стоит. На 3 курсе университета мне предложили получить параллельно второе высшее педагогическое образование на кафедре социологии. Не долго думая, я подала документы и в 2018 году приехала в Наноград уже с двумя высшими образованиями».
По словам Людмилы, именно тогда она
После этого эксперименты в лаборатории перестали быть главным профессиональным устремлением Людмилы, а она сама решила идти преподавать в школу. Если вдуматься, то это практически означает не просто резкий поворот карьеры, но и осознанный выбор в пользу педагогики.
В Нанограде она побывала семь раз, прошла путь от стажера до куратора, чувствовала, как менялось ее внутреннее «Я», как росло осознание себя частью команды, частью профессионального сообщества. Именно поэтому сейчас, будучи учителем в обычной школе, Людмила переносит в свою практику методы работы со школьниками в Нанограде. Современный подросток, по ее мнению, должен уметь работать в разных форматах: тестовых, кейсовых, командных. К сожалению, замечает она,
Наноград
Помимо преподавания в школе, Людмила Раводина занимается научной работой в Институте нефтехимического синтеза им. А. В. Топчиева РАН. Ее научные руководители, Николай Александрович Сивов и Виктор Анатольевич Герасин, уже много лет занимаются созданием и изучением свойств антибактериальных полимеров — биоцидов. Вместе с ними Людмила работает над разработкой принципиально новых биоцидных полимеров на основе солей гуанидиновой кислоты. Молекулы таких биоцидов за счет определенного строения не токсичны для людей, и могут проникать в бактериальную клетку сквозь клеточную мембрану, подавляя жизненно важные процессы. Подобные полимеры будут востребованы при оборудовании госпиталей, поликлиник, школ и даже общественного транспорта. «Эти технологии еще несомненно надо тестировать, и пройдет еще
Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом
Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.