Лица наноиндустрии
Кто те ученые, инженеры, предприниматели, которые за 10 лет на наших глазах создали
новую отрасль? Как они пришли в высокотехнологичный бизнес и что их объединяет?
Посмотрите на мир нанотехнологий глазами тех, кто его создает.

Ефремова Анастасия

Орел
Гимназия №1 при Орловском университете им. И. С. Тургенева, ученица 11 класса
Соавтор 3 научных статей
Разработчик нескольких междисциплинарных проектов под руководством доцентов ОГУ им. И. С. Тургенева
Наша деятельность не зависит от места на карте. Она зависит только от нас. Возможности есть везде, их нужно лишь хорошо искать и видеть.

Анастасия Ефремова с 13 лет начала исследовательскую деятельность, приняв участие в проектах Образовательного центра «Сириус» на смене «Большие вызовы». В 16 лет стала соавтором нескольких статей, изданных в международных научных журналах. Теперь она знает, какую карьерную траекторию хочет выбрать и готовится к поступлению в МГТУ им. Баумана.

Анастасию часто спрашивают, как она начала заниматься наукой. В ответ она на собственном примере объясняет, как важно не бояться перемен, даже будучи школьником. Настя с детства занималась в художественной школе, считала себя исключительно человеком искусства и точными науками не интересовалась. Правда, ей нравилась математика — девочка объясняла это тем, что «по папиной линии семья полностью состоит из технарей». Закончился 6-й класс, математика разделилась на алгебру и геометрию, появилась физика. «Я поняла, что мне крышка, и приготовилась к тройкам в журнале, — говорит Настя, — но все оказалось совершенно иначе. На первом уроке физики я влюбилась в нее. Мир вокруг меня стал выглядеть по-другому. Раньше я обращала внимание на палитру природы, архитектуру полей и гор, с появлением же физики стала смотреть на вещи как на скопления атомов». У Насти появились множество вопросов, ответы на которые она находит только сейчас.

Физика изменила ее мировоззрение в 13 лет. С художественной школой было покончено. «Все вокруг твердили, что я совершаю ошибку, но прошло почти четыре года, и я ни разу не пожалела. Всегда стоит прислушиваться к внутреннему „я“ и делать то, что нравится вам, а не родителям, друзьям и так далее», — подчеркивает девушка. Уход из художественной школы не означал ухода из мира искусства. Настя по-прежнему рисует, последние два года фотографирует, интересуется историей моды. Однако все ее мысли отданы физике и естественным наукам.

В 2017 году за достижения в проектной деятельности Настю пригласили в лагерь «Территория успеха». Там на лекции Юрия Вадимовича Хрипунова она узнала о нанотехнологиях. Ученый и школьница обменялись контактами и уже осенью начали совместную работу над первым проектом по исследованию кремниевых пластин. Юрий Вадимович сыграл в жизни Насти необычайно важную роль: она считает его не только наставником и учителем, но и другом. «Когда вы с педагогом на одной волне — это нереально круто!».

В 2018 году Анастасия прошла отбор в ОЦ «Сириус» по направлению «Нанотехнологии» на смену «Большие вызовы», где познакомилась с Борисом Альбертовичем Логиновым. Он предложил девушке стать соавтором статьи «Синтез, микроструктура, диэлектрические и сегнетоэлектрические свойства керамики (Na, Bi, K) TiO3». В основу научной работы легло исследование свойств пьезокерамики. Этот уникальный тип материалов позволяет делать механические движения с величайшей точностью. Пьезокерамика используется в зондовых микроскопах — основных приборов нанотехнологов, а также находит применение во множестве других областей: от двигателей автомобилей до гидролокаторов подводных лодок. Совершенствование пьезокерамики — важная задача для российской промышленности.

Шесть лет увлечения наукой кардинально изменили жизнь девушки. Она прошла обучение в юношеской специализированной научно-исследовательской школе при ОГУ им. И. С. Тургенева «Основы нанотехнологи», стала соавтором трех научных международных статей.

Безусловно, довольно сложно быть ученым, когда тебе 17 лет. С коллегами по работе Анастасия на одной волне, зато ровесникам иногда трудно объяснить, чем она занимается. «Они не работают со мной в лаборатории, мы не обсуждаем мою деятельность, и, к сожалению, если я начну рассказывать, по какому принципу работает атомно-силовой микроскоп и почему площадь активированного угля больше, чем футбольного поля, то меня не поймут».

Кстати, Настя считает, что увлечь школьников нанотехнологиями вполне возможно. Для этого нужны качественные теоретические знания по физике, химии, биологии и математике, поскольку нанотехнологии — это междисциплинарная отрасль: «никогда не знаешь, в какое русло может повернуться твоя работа». Кроме того, школам необходимо современное научное оборудование, а обществу — популяризация науки в целом. «Мне очень грустно, — говорит она, — когда подростки совершают новые открытия, пишут классные программы и решают масштабные задачи, но об этом никто не знает».

Анастасия на своем примере демонстрирует, что можно добиться успехов, если правильно выбрать направление и следовать некоторым правилам. Достижение цели может заставить отказаться от чего-то повседневного, нарушить сон и забрать силы. «Но поверьте, это того стоит. Ничто не заставляет так гордиться собой, как еще одна достигнутая цель». Не заняли призовое место в конкурсе? Не обесценивайте свою работу. Посмотрите, что можно усовершенствовать, изменить, какие ошибки допустили. «Можно начать новую работу, если есть идеи. Пробуйте еще и еще! Никто не гарантирует победу с первого раза. У меня получилось с третьего», — подчеркивает девушка. Еще один, возможно, самый важный тезис Анастасии Ефремовой: «то, что не доставляет нам истинного удовольствия, не должно забирать у нас ни время, ни силы».

Сегодня Настя по-прежнему занимается нанотехнологиями и активно осваивает инженерное направление. С помощью новых проектов она пытается синтезировать нанотехнологии и ракетостроение. В планах — поступить в МГТУ им. Баумана, стать космонавтом, а потооом, в старости, открыть кондитерскую. И Настя четко идет по плану. Чтобы поступить в вуз, готовится к ЕГЭ. Чтобы выйти на орбиту, занимается спортом, следит за питанием и здоровьем, изучает историю космонавтики и инженерные вопросы, учит языки. Ну и готовит десерты — потому что кондитерская тоже важна.