Лица наноиндустрии
Кто те ученые, инженеры, предприниматели, которые за 10 лет на наших глазах создали
новую отрасль? Как они пришли в высокотехнологичный бизнес и что их объединяет?
Посмотрите на мир нанотехнологий глазами тех, кто его создает.
ДАРЖИНОВА Светлана Владимировна
Элиста, Республика Калмыкия
Ресурсный центр Школьной лиги РОСНАНО на базе Калмыцкого государственного университета им. Б. Б. Городовикова, руководитель
Достижения
Кандидат педагогических наук
Доцент кафедры психологии
Директор музея
Почетный работник сферы образования Российской Федерации
Конструируемые участниками Школьной лиги РОСНАНО сетевые взаимодействия стали той питательной средой, в которой зарождаются новые перспективные линии развития нашего отечественного образования.

Начиная с сентября 2012 года Калмыцкий государственный университет им. Б. Б. Городовикова взаимодействует со Школьной лигой РОСНАНО, но для меня сотрудничество началось с 2010 года. Именно тогда моя дочь Люба нашла в интернете образовательную программу «Школьная лига РОСНАНО» и стала ее участницей. На тот момент, я даже не подозревала, что это встреча окажется столь значимой не только для нее, но и для меня во всех смыслах.

Конечно же, в первую очередь, как мамы, которая радовалась успехам своего ребенка. Я видела, как благодаря участию в Программе формируется и совершенствуется ее личность; слышала, с каким огромным уважением Люба говорит о своих наставниках! Все это очень привлекало! Поэтому могу утверждать, что в Школьную лигу РОСНАНО пришла благодаря своей дочери. Ее энтузиазм оказался столь заразительным, что не заметила, как ШЛР стала важной частью моей жизни!

Иногда, я сама себе задаю этот вопрос: «Почему?». Ведь, по сути, работаю на общественных началах. Так в чем же притягательность проекта? Возможно в том, что для каждого из нас очень важно, когда ты не один, и рядом есть удивительные люди, у которых можно многому научиться, найти поддержку. И вообще, двигаться в одном направлении!

Если говорить об имеющихся успехах, то больше всего радует тот факт, что из года в год количество участников возрастает. По итогам прошлого года в наших мероприятиях участвовали почти 5000 человек.

Нами выработан календарь ключевых событий, в содержание которых включаются территориально-географические, культурные, этнорегиональные особенности, местный опыт, что позволяет участникам вдумчиво и деятельностно знакомиться с окружающим пространством.

Проектируя ситуационно-событийный смыслообразующий механизм наших мероприятий: НАНовый год, деловая игра «Журналист», каникулярная школа «Наноград. Калмыкия», Всероссийская школьная неделя высоких технологий и технопредпринимательства, сетевая творческая лаборатория критического мышления, видеоконференции, образовательные путешествия, публичные слушания, и др., мы рассматриваем их содержание как единство «предметного» и «личностного» опыта учащихся.

Региональная сеть неуклонно растет, на сегодня в нее входят 26 образовательных учреждений. В регионе выстраивается общее качественное образовательное смысловое поле, которое направлено на преодоление функционализма в образовании, его дробность в реальной школьной практике.

По итогам работы Школьной лиги РОСНАНО за 2012–2015 гг. наш региональный ресурсный центр признан самым активным в реализации мероприятий региональной компоненты. В 2016–2017 году вошел в пятерку наиболее активно развивающихся, и мы, благодаря нашему сотрудничеству получили инновационное оборудование на сумму 4,2 млн руб. 11 школ-участниц получили модули STA-студии, то есть улучшили свою материально-техническую и инновационную базу.

Сегодня, уже имея определенный опыт работы в Программе, хочу сказать, что нахожу ответы на многие актуальные вопросы современного образования, именно в нашем взаимодействии, основанном на опыте и интересах конкретных людей — Казаковой Елены Ивановны, Эпштейна Михаила Марковича, Селянина Александра Александровича, Юшковой Елены Викторовны и многих других.

На мой взгляд, конструируемые нами совместно сетевые взаимодействия стали той питательной средой, в которой зарождаются новые перспективные линии развития нашего отечественного образования. И этот факт меня бесконечно радует! Потому что они существенно повысят восприимчивость всего учительского сообщества к освоению новых педагогических технологий и построению более гибких и открытых отношений с современными школьниками!

Фонд использует файлы cookie с целью персонализации сервисов и повышения удобства пользования сайтом. Нажимая на кнопку «СОГЛАСЕН», Вы подтверждаете, что ознакомились с Политикой в отношении использования cookie-файлов на нашем сайте и даете свое согласие на их использование. Отключить cookies можно в настройках браузера.
Нажимая на кнопку «СОГЛАСЕН», Вы также даете Фонду согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности интернет-сайта.